专升本复习有哪些坏习惯?这三个必定要注意

在专升本复习的过程中,一些不好的坏习惯会让大家的复习功率大大下降,下面这些习惯和行为大家必定要注意。

一:题海战术,寻求数量

有这种错误思想的升自己不在少数,他们以为做题越多,见过的题类就越多,对解题越有利。其实,并不是做题越多越好,多买几本参考书就能发生作用。题是要做,但要有针对性地做题,清晰思路,把握规则,了解办法是最重要的。

若做到一题多解,触类旁通,有意图、有方案、有针对性地去做题,学习成绩会进步更快。

同学们要从题海里走出来,做对一道题,就把握一道题。做题时,更重要的是反思一下“为什么做对了,为什么做错了”。这比很多重复做题要有用。

二:审题大意,解题办法死板

解题实践标明,条件预示可知并启示解题手法,定论预告需知并诱导解题方向。解题之前细心读标题,正确体会题意,经过考虑细心琢磨,捉住问题的本质,从标题自身取得尽可能多的信息。有了一审慢才干有二做快,审题不详尽,不全面,必然会导致快解不快,乃至呈现错解或误解。

如果在学习中留意把握多种解题方法,把握多种解题思路,常常进行灵活多变的一题多解的练习,思路拓宽了,解决问题的方法自然就会更多、更合理。

三:舍本求末,以强补弱

一般来说,学科之间有强有弱,这很正常。可是一部分升自己妄图进一步强化强科,花更多时间和精力于此,做题进一步进步强科的成绩,补偿弱科得不到的分。表面上看好像有必定道理,其实这个复习战略大错特错。正确的战略机构是强科更强,弱科变强。

比方,某考生数学本来能考120分,满分150分,进步空间只要30分,并且进步起来有困难;外语本来只能考90分,还有60分的进步空间,进步起来也相对简单。

在进入第二轮复习后,要对较单薄的学科和学科内比较单薄的环节,进行一次全面的摸排。利用好自己的时间,多分给弱科些时间。

期望大家可以改正这些习惯,高效复习。